Matriz de Observación

Matriz de Observación 

Integrantes del Equipo.		Dayanne Farías – Catalina Órdenes – Homero Cárdenas – María Jesús González – Alfonzina Urbina – Carlos Guerrero
Nombres de las personas con quienes se conversó		Gloria Salvo Reyes, Directora del Centro
Fecha		29 de agosto del 2014	Hora	17:00 hrs	Lugar:  Centro de Tratamiento del Lenguaje
Puntos o situaciones  observadas	Necesidades a Largo Plazo				Necesidades a Corto Plazo	Impresiones de quién visita
Falta de rejas de seguridad en escalera  dentro del recinto	Implementar una reja corrediza plegable para la seguridad de los niños				Mayor vigilancia por parte de las “tías” en el área de peligro.	Tramo largo de escaleras sin protección entre el pasillo de las salas, hasta las oficinas de docentes y profesionales de ayuda, que ponen en riesgo la seguridad de los niños.
Patio principal sin juegos recreativos	Buscar ayuda externa que proporcione los juegos, que son de gran motivación para ellos.				Juegos interactivos que ayuden a la recreación e interacción entre los niños.	Patio principal es totalmente de concreto y en la periferia se encuentran plantas. Sin embargo hay una notable falta de  colores que puede proporcionar alegría al lugar.
Grupo de madres con déficit en la comunicación y aceptación del diagnostico sus hijos.	Tener un tiempo designado específicamente para las talleres con una guía constante de un profesional				Implementar talleres que ayuden a los padres e hijos a fortalecer ese vínculo.	Se observa falta de educación por parte de los padres ante el desarrollo de los niños, además de que algunas son reacias al diagnostico de sus hijos.
Seguridad en la puerta principal	Contar con una persona que vigile constantemente el ingreso de personas al recinto, en el horario de entrada y retiro de los niños.				Tener un libro de registros.	En la punta principal no hay registro de los personas que ingresan al reciento. Disminuyendo la seguridad de los niños.

Propuestas de soluciones a problemáticas observadas:

1.- Para implementar estas rejas corredizas plegables sería necesario buscar ayuda externa para financiarlas o pedir a la junta de apoderados del    establecimiento una ayuda monetaria para costear dichas rejas.

2.- En este caso para financiar los juegos u ornamentar la entrada carismáticamente para los niños se buscara algún privado o empresa externa que esté dispuesto a colaborar con el proyecto.

3.- Hacer talleres didácticos, con madres e hijos educando en temas como alimentación, salud, convivencia y entendimiento que son areas en las cuales nosotros como estudiantes podríamos colaborar.

4.- Tener un área de registro para los padres que van a buscar a sus hijos y las visitas externas.